Uma indiazinha tupi e o surgimento da mandioca; Perséfone e Hades e as quatro estações; A origem do dia, a lua e o sol. Como desvendar e definir os costumes de sociedades antigas através das figuras e das narrativas dos mitos? É esse o desafio

Os alunos do 7º ano estudam a arte de escrever mensagens secretas por meio da criptografia, isso faz com que apenas o emissor e o receptor tenham acesso livre ao conteúdo da mensagem. Esse trabalho propicia momentos de discussão sobre o papel atual e histórico

Apesar de a matemática ser parte de praticamente tudo a nossa volta, suas fórmulas, contas e lógicas são conceitos abstratos, o que torna mais difícil para algumas pessoas visualizá-los, entendê-los e aplicá-los. Tendo isso em mente, uma das estratégias do estudo de sólidos no EF2

Durante a elaboração desse projeto de inglês, os alunos analisam e produzem textos de notícia e jornalísticos, além de trabalhar com conteúdos conceituais inerentes aos gêneros, como os tempos verbais past simple e past continuous. A produção deste trabalho também os coloca em situações que

No projeto flip book, os alunos do 7º ano estudam o corpo humano em movimento e a representação gráfica dos mesmos. Após este estudo, para aprimorar o assunto, aplicam literalmente o movimento ao desenho, transformando traços simples em animação com a técnica de flip book.

Por meio da leitura do romance El Príncipe de la Niebla, de Carlos Ruiz Zafón, os alunos do 7º ano levantam elementos importantes da narrativa como personagens, clímax, descrição, etc. e os comparam com a estrutura de microcontos de grandes escritores de fala hispana. A

No 3º trimestre os alunos do 7º ano assistem o filme La Lengua de las Mariposas e tomam contato com o contexto e as personalidades envolvidas na Guerra Civil Espanhola, analisam o quadro Guernica, de Pablo Picasso, e o relacionam ao fato histórico. Em seguida

Os alunos do Módulo de Música do Fundamental 2 criaram paródias com o tema “O que nos incomoda”, falando sobre problemas sociais como racismo, bullying, homofobia e fome.

No módulo de artes visuais, realizado em conjunto por alunos do 6º, 7º e 8º ano, é explorada a arte contemporãnea como forma de se expressar e influenciar o mundo a nossa volta. Os alunos são convidados a elaborar projetos que respondam à pergunta “Como

Esse projeto proporciona uma reflexão sobre a problemática do abastecimento de água, relacionado com aspectos naturais e de urbanismo. Visa uma busca sobre onde existiam possíveis rios nas proximidades da escola e do bairro, a investigação do que ocorreu com eles e quais os motivos