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Na Santi, as crianças chegam com 1 ano e 6 meses e encontram um ambiente organizado para que possam explorar, questionar e construir os primeiros vínculos com o mundo e com os outros. O brincar é o eixo que estrutura esse processo. É a linguagem pela qual as crianças investigam fenômenos, expressam hipóteses e se apropriam de conceitos antes de serem capazes de descrevê-los com palavras.
O currículo é organizado em Campos de Experiência, em consonância com a BNCC, e parte do repertório de cada criança para avançar em novas direções. As situações propostas também partem de interesses reais observados pelos educadores. Uma descoberta no quintal, uma pergunta sobre como as plantas crescem, um conflito na roda que precisa ser mediado coletivamente. A partir disso, os projetos se expandem com intenção pedagógica.
Aulas de Música, Cultura do Corpo e Movimento e Inglês integram a rotina desde os primeiros anos. Os espaços físicos, quintal, praça da areia, parede de escalada e salas amplas organizadas para a escolha e a manipulação livre, estimulam as crianças desde os primeiros anos. O contato com a natureza e o desemparedamento da infância são estruturais, presentes no dia a dia.
O processo de adaptação é planejado para que cada criança e cada família construam os primeiros vínculos com segurança e no próprio tempo. A entrada é progressiva, os educadores acompanham individualmente e a família participa como parceira desde os primeiros dias.
Ao longo da Educação Infantil, as crianças aprendem a conviver, a expressar ideias, a observar o outro e a compreender os limites do ambiente compartilhado. A formação social e emocional acontece no mesmo espaço e com o mesmo cuidado que os objetivos cognitivos.
Esse é o Jeito Santi de Ser e Aprender. 💙
Horários:
Manhã – das 8h às 12h
Tarde – das 13h às 17h
É pelo jogo, pela exploração e pela criação que as crianças investigam fenômenos, formulam hipóteses e constroem conhecimento sobre o mundo.
O currículo é organizado em consonância com a BNCC e parte do repertório de cada criança.
A entrada na escola é progressiva e individualizada. Cada criança e cada família constroem os primeiros vínculos no próprio tempo, com acompanhamento próximo dos educadores desde os primeiros dias.
Quintal integrado, praça da areia, parede de escalada e salas organizadas para a escolha e a manipulação fazem parte do currículo. Cada ambiente foi pensado para que a criança experimente, crie e investigue com liberdade e segurança.
Quintal integrado, praça da areia, parede de escalada e salas organizadas para a escolha e a manipulação fazem parte do currículo. Cada ambiente foi pensado para que a criança experimente, crie e investigue com liberdade e segurança.
As aulas de Inglês, Música e Cultura do Corpo e Movimento integram a grade curricular desde a entrada na escola. Essas linguagens ampliam o repertório das crianças e contribuem para o desenvolvimento cognitivo, físico e socioemocional de forma integrada.
Conviver é aprender. As situações reais da rotina, dividir espaços, mediar conflitos, escutar o outro, são o terreno onde as crianças desenvolvem empatia, autonomia e compreensão dos limites coletivos.
Os educadores observam os interesses e as perguntas de cada grupo para construir percursos de investigação com intenção pedagógica. O ponto de partida é o que as crianças já trazem.
Os canais de diálogo com educadores e coordenação são abertos e contínuos, porque o desenvolvimento de cada criança se aprofunda quando escola e família acompanham juntas.
Quer conhecer a Santi? Agende uma visita, nos conte quais são suas expetativas e esclareça suas dúvidas.
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