No início do 2º trimestre, os alunos relembram alguns conceitos sobre os polígonos e sua classificação, discutindo especialmente a classificação dos quadriláteros. Assim, com o objetivo de observar padrões e características de polígonos, analisam alguns mosaicos em aula e são desafiados a produzir seu próprio mosaico usando a malha triangular como apoio. Cada um deve produzir uma composição que tenha pelo menos dois polígonos diferentes, sendo que um deles deve ser necessariamente um quadrilátero qualquer. Além disso, deve haver um padrão na composição e não é permitido deixar partes em branco.
