Os alunos desenvolvem suas primeiras habilidades como escritores em língua inglesa através do gênero carta. Depois de trabalhos de leitura compartilhada, análise de modelos, escritas individuais, revisões e discussões a respeito da formulação desse gênero, surge a proposta do projeto “Letter”, no qual a turma se identifica como grupo e não mais indivíduo, podendo trabalhar, assim, a primeira pessoa do plural e a alteração dos respectivos verbos.
