Durante o 6º ano, começamos a refletir sobre a inserção de nossas ações cotidianas em um contexto mais amplo. O objetivo deste trabalho é o aluno perceber-se como agente histórico e ao mesmo tempo compreender seu jeito de viver como um produto das inter-relações entre seres humanos ao longo do tempo.
Optamos pela elaboração de uma história em quadrinho sobre a rotina de cada aluno. Estas histórias são compartilhadas com a turma no intuito de perceber as semelhanças entre elas. Com isso, podemos elaborar hipóteses para explicar essas recorrências como: a faixa etária, a região em que moram, a escola onde estudam e o grupo social a que pertencem. Com a elaboração da HQ, conseguimos perceber a atuação das pessoas enquanto agentes históricos inseridos na sociedade.
